Seminario Virtual de Posgrado La educación secundaria: principales temas y problemas en perspectiva Latinoamericana

DESTINATARIOS

Inspectores, supervisores, directivos y docentes vinculados al nivel secundario; funcionarios, coordinadores y equipos técnicos de la gestión educativa; investigadores en la temática, docentes universitarios y formadores de profesores y docentes de los países de la región.

 

PRESENTACIÓN

El Grupo Viernes es un equipo del Área Educación de la FLACSO Argentina que, desde el año 2000, viene produciendo trabajos en torno a la desigualdad, a la fragmentación educativa y a la configuración del nivel medio como producto de sus tareas de investigación. Ha publicado artículos y libros y, a partir del año 2007 es responsable de la revista Propuesta Educativa. Sus integrantes tienen además experiencia docente en el ámbito universitario en carreras de grado y de posgrado tanto como en formación de técnicos y docentes.

Desde el trabajo y la reflexión acumulados, esta propuesta busca poner en diálogo los interrogantes y visiones que hoy conforman lo que llamamos “educación secundaria”, sus temas y problemas considerando dimensiones históricas y teóricas para su abordaje. En la certeza de que la necesidad de pensar los cambios no está acotada territorialmente a un espacio ni va en una única perspectiva es que consideramos valioso abrir esta interlocución a la región. Muchos problemas son comunes, de allí la invitación a pensarlos en conjunto. En este mismo sentido, la presentación de los temas recogerá diferentes voces: responsables políticos, intelectuales, docentes, estudiantes, jóvenes, familias, integrantes de organizaciones civiles o de la comunidad que transitan las escuelas, las políticas educativas y sus impactos. Distintos lugares con diferentes responsabilidades y con preocupaciones comunes.

Para este recorrido proponemos tres bloques temáticos:

I. Una mirada introductoria sobre la escuela secundaria: La constitución histórica de este nivel de enseñanza en Europa y América Latina. El estado de desarrollo en la región: presentación cuantitativa en torno a temas / problemas: acceso, permanencia, terminalidad, diferenciales en el acceso según condición social, ámbito, género. Situación actual del nivel secundario: caracterización de la crisis de la escuela y del agotamiento de su sentido tradicional.

II. Los temas del debate en torno a la escuela media: La cultura contemporánea y la educación media. Las exigencias de universalización y los límites de la escuela tradicional. Rigidez versus flexibilidad. Contención versus Calidad. ¿Qué hay debajo de estos sentidos contrapuestos? La cuestión docente: saberes, autoridad, relaciones personales e institucionales, cambios en la formación docente, profesionalización y actualización Los problemas de enseñanza y aprendizaje: discusiones en torno a la entidad del conocimiento en la escuela, los intereses de los jóvenes y las condiciones de la evaluación. ¿Qué trae la idea de nuevos formatos escolares? La escuela como dispositivo cultural y tecnológico.

III. La discusión en torno a los sentidos de la escuela secundaria: Los sentidos construidos por los jóvenes. ¿Es posible estar en la escuela? ¿Cómo? ¿Qué lo hace posible? La condición juvenil. Estrategias que promueven o desalientan esa permanencia. Pensar en términos de trayectorias: educación para el trabajo, educación para la continuación de estudios superiores. Construcción de la ciudadanía y puesta en escena de la participación. Regímenes de convivencia. Cómo hablar del vínculo con el mundo del trabajo. Tensiones y posibilidades, promesas enunciadas y posibilidades de inserción social y laboral efectivas.

 

MODALIDAD DE CURSADA

El seminario se estructura en 10 clases que se presentarán quincenalmente durante 5 meses. La propuesta se organiza en base a la lectura de los materiales de cada clase, al trabajo con bibliografía considerada obligatoria y a la elaboración por cada bloque de una actividad individual en diálogo con docentes tutores de cada aula.

El seminario toma como eje de análisis las experiencias actuales en escuelas secundarias de la región que abordan temas de formato escolar, de inclusión educativa y de estrategias innovadoras de evaluación y mejoramiento de los aprendizajes en intercambio con los participantes para su discusión en foros por cada bloque. También estarán disponibles entrevistas breves a especialistas y funcionarios sobre los temas desarrollados.

 

PERIODO DE DICTADO

El seminario comenzará el 21 de abril y finalizará el 30 de agosto de 2014.

La entrega del trabajo final está prevista para noviembre de 2014.

 

Formulario de inscripción:

http://inscripcion.flacso.org.ar/inscripcion_interesados_datpersonal.php?idpo=259

 

CALENDARIO ACADÉMICO

8º Cohorte:

abril a agosto de 2014

 

DIRECCIÓN ACADÉMICA

Guillermina Tiramonti

 

COORDINACIÓN GENERAL

Nancy Montes

 

 EQUIPO DOCENTE

Integrantes del Grupo Viernes:

Mariela Arroyo

Nancy Montes

Mariana Nobile

Nadina Poliak

María Alejandra Sendón

Guillermina Tiramonti

Verónica Tobeña

Sandra Ziegler

 

DOCENTES INVITADOS

Andrea Brito

Luis Cabeda

Silvia Duschatzky

Silvia Finocchio

Claudia Jacinto

Débora Kantor

Nora Krawczyk

Pedro Nuñez

Pablo Pineau

 

ARANCELES

Residentes en Argentina:

Matrícula de $ 600  y cinco cuotas de $ 600

Residentes en el exterior: consultar en secretaría

Ver formas de pago en: http://www.flacso.org.ar/pagos

 

CERTIFICACIÓN OTORGADA

“Seminario de Posgrado: La educación secundaria: principales temas y problemas en perspectiva latinoamericana”. Carga horaria total: 72 horas aula, estimando en 3 horas semanales el seguimiento de los materiales de cada clase y el intercambio en el entorno virtual (60 horas) y 12 horas para la producción del trabajo final.

 

ASISTENCIA TÉCNICA

Marina Bolla

Horario de atención: martes, miércoles y viernes de 9 a 14 hs.

Teléfono: (54-11) 5238 9300 int. 387 / Fax: 4375 1373

Correo electrónico: educacionsecundaria@flacso.org.ar

http://www.ecys.flacso.org.ar

 

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